Kit crash Bleu

Bird pour Mike

// 29 décembre, 2011 // Dessin animaux, Dessin au crayon, Dessinez un toon, Leçons

BONSOIR. Спасибо всем большое за комментарии. Мы обязательно постараемся сделать уроки по Вашим просьбам. К сожалению, это не очень оперативно, но мы честно попробуем.

Сегодня, по просьбе Mike, мы попробуем нарисовать с ребенком птицу.

Рисовать будем карандашом. Мы не говорили ранее о технике рисования. Дело в том, что опускаться в подобные дебри не очень хочется, да и не нужно это – рисуйте как удобно. Главное то, что результат будет (а это будет обязательно) независимо от того, как кто держит маркер, карандаш или мелок. Скажем лишь одно – карандаш, в отличии от маркера, требует игривых движений и легкости настроения. Три секунды, и лицо нарисовано. Пять секунд – появились тени. Все быстро и легко. Рисуя карандашом можно заметить, как рисунок изменяется сам. Только что персонаж смотрел удивленно вниз, добавим линию тени под глаза – и вот уже взгляд суровый. Наши основные правила техники рисования карандашами:

1.Не давим сильно на карандаш (почти всегда)

2.Не стремимся к точности (вообще)

3.Начав линию, знаем, что закончится она не в “этом месте”, а в “той стороне” (поясню: нам надо провести линию от одной стороны квадрата к другой. Можно провести ее по линейке, можно провести без линейки, просто ведя карандашом по бумаге от одной стороны к другой, а можно поставив карандаш на одну сторону, слегка нажав на него, чиркнуть в сторону другой стороны – для примера, сегодня так будем рисовать веки у птицы).

Больше никаких правил не надо (мы уверены, что про стол и освещение все знают – и то и другое должно быть ровное и достаточно удобное). TOUT LE MONDE. Остальное – сами. Рисуйте, рисуйте сами, рисуйте с ребенком. И не выкидывайте то, что кажется испорченным. Все эти рисунки подшейте (и не в альбом, – а подшить их в книгу, сделать переплет, обложку. Каждый рисунок – страничка. На обороте напишите историю про тот день, когда это было нарисовано. Сто листов – сто дней. Так и назовете альбом: “Сто дней”) Это только кажется неважным. Вспомните себя в детстве – что было важнее: оторванная косичка у куклы или счета за телефон?

D'AILLEURS, мы отвлеклись. Рисунок карандашом. Движения легкие, быстрые. Нажимать сильно не надо. Держим карандаш как хотим и рисуем. По возможности следите за тем, что бы ребенок не держал карандаш слишком близко к грифелю – он не видит то, что рисует. И выгибает шею, высовывает язык, косит глаза (ну просто вылиты папа!)

Mise en route. Рисуем два кружка. Собственно, это не совсем кружки (в отличии от маркера, карандаш дает больше фантазии для зрителя, и позволяет не заканчивать и не выделять некоторые детали рисунка), – это полукруглые линии:

Это тот случай, когда можно все обводить по пять раз. Косая линия (помните про третий вариант рисования?) это веко. Мы рисовали так: поставили карандаш на левую нижнюю часть кружка, и слегка надавив, быстро “чиркнули” карандашом наискосок. И так два-три раза. Рядом слегка обозначим тень (хотя на это не обращайте внимания пока. Тени – дело темное, тут не так все просто. Потом покажем):

Делаем тоже самое с другим глазом:

Не знаю, зачем это, что это, и надо ли это? Нарисовалось это само, и мы решили это оставить:

Зрачки. Просто два черных пятна в глазах:

Клюв. Можно рисовать любой. У птиц существует большое количество разных форм клювов. Покажите ребенку фотографии птиц. Пусть выберет тот, какой ему больше нравится. Или вспомнит про клювы тех птиц, которых он видел рядом с домом.

Тут малюсенькое пояснение. Обратите внимание на одну деталь: общее направление лица. Это легче показать, чем объяснить. Но попробуем: следим за тем, что-бы плоскость глаз располагалась примерно перпендикулярно носу. VOILÀ AINSI:

Или вот даже так:

EH BIEN, мы рисуем клюв. Видно, что клюв в нашем случае – простая кривая линия. Тем не менее, это то, что нам надо:

Совершенно лишняя деталь. Но пусть будет:

Голова. У птиц голова – большей частью инструмент для принятия пищи. Ну и иногда туда случайно попадают мысли о продолжении рода (один наш знакомый попугай, поймав такую мысль, перестал жить спокойно, стал полным идиотом и до самой смерти всем своим видом показывал острую необходимость в самке). Оторвавшись от воспоминаний, мы нарисовали такую голову (Homer’s Father=)):

Вот тут посмотрите – до появления крыла, выражение лица у птицы было одним. Теперь оно стало иным. Более унылым. Крыло рисуется, как видите совершенно просто:

И обозначим тело. VOILÀ AINSI, одной линией:

Не удержались, и вспомнили сову:

Хвост сделаем тремя такими палочками. И тремя линиями изобразим лапу:

Теперь еще одну:

TOUT LE MONDE. Чуть фотошопа, et sur la paroi.

Зима. Россия. Воробей.

Le vôtre, SOEV.